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PLATAFORMAS VIRTUALES

 La tecnología poco a poco ha invadido nuestro mundo, aportándonos una infinidad de herramientas útiles para cualquier campo de nuestra vida, ya sea social, económico, político, cultural o educativo. Depende de nosotros buscar la herramienta que más se acomode a nuestras necesidades para sacar el mayor provecho de esta era tecnológica en la que vivimos.

En el ámbito educativo, no solo se puede acceder a mayor información son que también se logra de forma más rápida, lo que amplía la visión y perspectiva del estudiante Por otra parte, el docente tiene a su disposición material que ayuda a mejor sus prácticas pedagógicas adaptándolas a su entorno y necesidad.

Al hablar de plataformas virtuales educativas nos referimos al uso de herramientas y aplicaciones informáticas que permiten el desarrollo de actividades escolar o cursos vía Internet, estas plataformas virtuales no sólo se pueden usar para una educación a distancia sino también para apoyo y refuerzo en el caso de la educación presencial; además favorecen la  comunicación y el seguimiento de los procesos realizados por el estudiante.

Hay tres clases de Plataformas.

1. Plataformas Propietarias: Son aquellas por las que se debe pagar por el derecho a su instalación y mantenimiento. Este tipo de plataformas ofrecen aplicaciones y herramientas mas complejas que mejoran el desarrollo y seguimiento del curso en general.
2. Plataformas de Código Abierto: No necesariamente son gratuitas, pero permiten al usuario ciertas libertades como usar el programa para cualquier propósito, adaptarlo a sus necesidades, distribuir copias del programa y hacer mejoras y publicarlas.
3. Plataformas de Desarrollo Propio: Son aquellas que surgen de la necesidad específica de un grupo o institución.

     

Tecnología y Educación

Como he dico en publicaciones anteriores, el gobierno se ha preocupado por mejorar la infraestructura tecnológica en las Instituciones educativas. Así, en el Colegio Nuestra Señora de la Paz, pese a ser una institución rural, la sede "a" está equipada con 20 computadores de escritorio, 6 computadores portátiles, dos tableros digitales, 2 video beam y 3 televisores. El integrar dichos equipos durante el desarrollo de las clases no sólo han facilitado el proceso de enseñanza sino que también ha mejorado el desempeño y actitud de los estudiantes frente a las diferentes actividades propuestas en clase.

• No es un secreto que lo jóvenes de hoy en día tienen gran afinidad con la tecnología, por lo que incluir adecuadamente las tic en la educación mejora el ambiente de aprendizaje y provoca mayor recepción por parte de los estudiantes.
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• Como docente de inglés, puedo decir que las ayudas audiovisuales son una gran herramienta para el proceso de enseñanza, pero la interacción directa con la información motiva al estudiante a ser parte activa en su proceso.
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• El tablero digital es una herramienta relativamente nueva en la institución, las facilidades que este ofrece permite diseñar gran variedad de actividades que favorezcan a todos los estudiantes teniendo en cuenta los distintos tipos de aprendizaje, por otra parte, el implementar una enseñanza basada en Tic, los estudiantes muestran interes por su naturaleza innovadora y versátil.
• 
  
• Además, siendo consientes del bastó conocimiento de los estudiantes frente a tecnología se refiere, es nuestro rol incentivar el uso adecuado de las Tic para aprovechar mejor las oportunidades presentes en este mundo globalizado

Tecnología y Educación

Como he dico en publicaciones anteriores, el gobierno se ha preocupado por mejorar la infraestructura tecnológica en las Instituciones educativas. Así, en el Colegio Nuestra Señora de la Paz, pese a ser una institución rural, la sede "a" está equipada con 20 computadores de escritorio, 6 computadores portátiles, dos tableros digitales, 2 video beam y 3 televisores. El integrar dichos equipos durante el desarrollo de las clases no sólo han facilitado el proceso de enseñanza sino que también ha mejorado el desempeño y actitud de los estudiantes frente a las diferentes actividades propuestas en clase.

• No es un secreto que lo jóvenes de hoy en día tienen gran afinidad con la tecnología, por lo que incluir adecuadamente las tic en la educación mejora el ambiente de aprendizaje y provoca mayor recepción por parte de los estudiantes.
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• Como docente de inglés, puedo decir que las ayudas audiovisuales son una gran herramienta para el proceso de enseñanza, pero la interacción directa con la información motiva al estudiante a ser parte activa en su proceso.
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• El tablero digital es una herramienta relativamente nueva en la institución, las facilidades que este ofrece permite diseñar gran variedad de actividades que favorezcan a todos los estudiantes teniendo en cuenta los distintos tipos de aprendizaje, por otra parte, el implementar una enseñanza basada en Tic, los estudiantes muestran interes por su naturaleza innovadora y versátil.
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• Además, siendo consientes del bastó conocimiento de los estudiantes frente a tecnología se refiere, es nuestro rol incentivar el uso adecuado de las Tic para aprovechar mejor las oportunidades presentes en este mundo globalizado

Síntesis Renata

Realice la revisión de los enlaces temáticos, destacando el presentado en segunda posición (sobre RENATA). Revisar los tipos de proyectos que dicha institución ha desarrollado o publica en su Web; y realice una sintesis (título, autores, descripción breve y comunidad beneficiaria) de al menos 3 proyectos de diferentes áreas. Esta síntesis se debe publicada como una entrada dentro del blog creado.

  ¿Qué es Renata?

Es una red nacional de Investigación y Educación en Colombia encargada de conectar, articular e integrar a los actores del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología con el mundo, por medio de servicios, herramientas e infraestructura tecnológica con el fin de mejorar el nivel de productividad, efectividad y competitividad de la producción científica y académica del país.

Algunos Proyectos que ha desarrollado son:

Anilla Cultural de Colombia

Descripción
Este proyecto tiene como objetivo diseñar e implementar un modelo de gestión conducente a la creación de la red de intercambio cultural “Anilla Cultural de Colombia”, la cual permitirá el acceso y visibilidad de contenidos teóricos, artísticos, estéticos, culturales, de coproducción y de género; desarrollados y compartidos entre las universidades y centros culturales de Colombia, interconectados a través de la Red Nacional de Tecnología Avanzada (RENATA).


Autores:
Proyecto Colaborativo donde participan las siguientes Instituciones Educativas:
Universidad del Atlantico como líder ejecutora
Universidad Simón Bolivar
Universidad Autónoma del Caribe
Corporación Universitaria de la Costa
Fundación Tecnológica Antonio Arévalo TECNAR de Cartagena de Indias.

Comunidad Beneficiaria:
Universidades y Centros Culturales de Colombia

Efecto del ejercicio de la argumentación y del monitoreo de las variables centralidad y cohesión de grupo sobre el desarrollo de competencias matemáticas y la deserción estudiantil.

Descripción:

El proyecto estudió la adaptación de los estudiantes a su comunidad académica y se formuló la siguiente pregunta de investigación: ¿si una estrategia que utiliza la argumentación apoyada por computador en el sistema RENATA (Red Nacional Académica de Tecnología avanzada) para monitorear las variables centralidad – del individuo - y cohesión grupal, tiene un efecto positivo en el desarrollo de competencias matemáticas y la disminución de la deserción estudiantil?

 Autores:
 Ricardo Vicente Jaime-Vivas
Adriana Rocío Lizcano-Dallos

Comunidad Beneficiada:

Estudiantes Universitarios

La tecnología educativa como un factor de desarrollo de los países ¿Realidad o Utopía?

El gobierno como principal responsable de una educación de calidad, ha fomentado parcialmente el uso de TIC en las Instituciones Educativa, dotando d computadores de escritorio y portátiles, además de tabletas, fortaleciendo de esta forma el suo de las herramientas básicas para el desempeño laboraly escolar. Lamentablemente la dotacion de equipos no es sufieciente si no se acompaña de capacitacion docente y conectividad basado en cloud (internet), pues los encargados directos de guiar e incentivar en los estudiantes el uso adecuado de la tecnologia son los docentes; sin una capacitacion adecuada los metodos de enseñanza no van a varior lo suficiente como para fomentar y utilizar distinto modelos o estrategias pedagógicas evidenciando qué enfoque es el mejor a la orientacion escolar de su entorno o ámbito educativo.

En otras palabras, la tecnología educativa con un uso adecuado sí sería un factor determinante en el desarrollo del país, se podría decir que en Colombia es una realidad el hecho de que el gobierno se ha interesado más en este ámbito tecnológico, facilitando hasta cierto punto el acceso a las TIC, sin embargo , la tecnología por sí sola no puede lograr nada, es necesario orientar y dar un uso ignificativo a dicha tecnología, y para ello es necesario contar con la participación docente, haciéndolos parte activa del proceso.

Impacto de las Redes Sociales en la Educación

Hoy en día, las redes sociales son un recurso multifacético donde le permite a los usuarios (ya sean docentes, estudiantes, padres de familia o directivos) escoger entre diversa herramientas o aplicaciones como lo son blogs, chat, foros de discusion y participación, siendo estas herramientas una mano virtual útil para el proceso de la enseñanza, donde el docente o tutor puede integrar conocimientos, siendo estos multimedia, audios, videos o animaciones que facilitan el enfoque pedagógico en un determinado tema, y el estudiante podrá avanzar en una autonomía del aprendizaje escogiendo diversas herramientas (ofrecidas por el tutor) para la búsqueda del conocimiento y la asimilación de estos en situaciones de la vida real.

Por otra parte, debido a su naturaleza virtual y hasta cierto punto de fácil acceso, las redes sociales permiten desarrollar habilidades como la socialización y el trabajo en equipo, lo que mejora y facilita el intercambio de opiniones y experiencias de manera mas rápida y efectiva como una interacción no solo entre docentes-estudiantes sino que también se puede involucrar a toda la comunidad educativa.